dilluns, 27 d’abril de 2015

PROJECTES FETS PELS ALUMNES V: ULTIMATE LOGO QUIZ i MAPES FLASH

Els alumnes comenten el seu projecte.

"Aquest projecte consta de dues parts, en la primera ens hem inspirat en l'aplicació per a mòbils anomenada  "Ultimate logo quiz", aquest joc presenta una gran varietat de peguntes relacionades amb l'esport, software, menjar,.... Per altra banda, també hi ha un joc amb preguntes de geografia, similar als mapes de la web "Mapes Flash".
Per tal de poder triar una opció o altra, el joc té un menú. Després només cal seguir les instruccions.

En la nostra opinió scratch és un programa que ens dóna una amplia llibertat a l'hora de poder fer aplicacions, jocs, presentacions,...

Que disfruteu el joc! "


dilluns, 20 d’abril de 2015

FEM EL JOC DEL LABERINT AMB SCRATCH

Laberint amb dos jugadors:

Aquest joc és una de les moltes variacions que es poden programar amb un laberint.
Dins el laberint hi han dos jugadors. El primer jugador ha de perseguir i aconseguir atrapar al segon jugador.
A partir d'aquesta base, es podrien crear diferents modificacions del joc, com per exemple, afegir nous laberints, dibuixar objectes que sumen puntuació, afegir vides,...
Us animem que el modifiqueu al vostre gust!


dimarts, 14 d’abril de 2015

APP INVENTOR



Programem APP 's  per a mòbil a classe.

Durant el 2n trimestre els alumnes de 4t d’ESO han estat treballant la programació, a partir de l’APP INVENTOR, creat pel Massachusetts Institute of Technology (MIT), el mateix que el creador del Scratch. L’objectiu era crear aplicacions per a mòbil o tablet amb sistema operatiu Android.

Malgrat l’ús estès de les aplicacions mòbils, no és tan comú la creació pròpia d’aquestes pels propis usuaris. Si bé, hi ha aplicacions molt complexes, d’altres en canvi són ben senzilles.

Presentem una aplicació fàcil de fer (la podem trobar també a la web de l’APP INVENTOR) on a partir d’una frase escrita des del mòbil, aquesta es reprodueix amb veu sintetitzada.

Com veieu hi ha aplicacions de mòbil senzilles, que ens poden animar a seguir programant les nostres pròpies creacions. Així ho han vist els alumnes, que a partir d'unes aplicacions que anaven augmentant de dificultat, han estat capaços finalment de fer un projecte (una app) on quedava reflectit  tot el que havien après durant el trimestre.