dilluns, 16 de gener de 2017

QUÈ ÉS UN ALGORISME?

Fem servir algorismes encara que no ho sapiguem.

Fa uns dies un article amb el títol Ningún algoritmo lleva bigote de l'autor Frédéric Beigbeder va generar gran controvèrsia al tractar de forma molt despectiva el món de la informàtica i les persones relacionades amb ell. Unes setmanes abans, al seu programa el periodista Toni Clapés confonia els algorismes amb els logaritmes que devia estudiar en la seva joventut.

Els algorismes són un conjunt d'instruccions que serveixen per executar una tasca. Quan aquestes estan codificades en un llenguatge no ambigu s'anomenen programes. Vet aquí la relació que va portar a Fréderic Beigbeder a utilitzar el concepte per acabar insultant a aquells "frikiis" i "nerds" que, segons ell governen el món.

Quan utilitzem un seguit d'instruccions per solucionar un problema, sigui muntar un moble, posar una rentadora, cuinar un plat o fer un exercici de matemàtiques; estem fent servir algorismes. Si podem codificar-ho amb un llenguatge no ambigu tindrem un programa.

Tots utilitzem algorismes al llarg de la nostra vida, fins i tot l'escriptor que els menysprea. El pensament computacional afavoreix fer-ho d'una forma òptima. En Frank Sabaté, una referència a casa nostra (i fora d'ella) en educació i pensament computacional, ho resumeix perfectament , amb un toc d'humor, en el següent vídeo.

dilluns, 9 de gener de 2017

MÉS VERSIONS DEL JOC DE NADAL

Els alumnes de primer d'ESO van fer altres versions.

Encara que al final només una de les versions era la que vam presentar com a joc de Nadal, n'hi havia d'altres com les dues que us mostrem aquí sota. Per fer saltar a Scratch o al pingüí heu de clicar el botó esquerre del ratoli.

 

dilluns, 19 de desembre de 2016

PORTES OBERTES DE NADAL

Es va presentar el Joc de Nadal 2016

Aquest diumenge van tenir lloc a l'escola les portes obertes de Nadal.

Al llarg del matí les families de l'escola van poder veure diferents mostres dels treballs i guarniments de les classes.

Com els últims cursos, va ser el moment d'estrenar el Joc de Nadal. En aquesta ocasió realitzat de forma integra pels alumnes de primer d'ESO.

En aquesta ocasió hem volgut homenatjar el conegut joc del dinosaure que ens trobem al google chrome quan no hi ha internet. De nou en Kmell és el protagonista i es tracta d'anar saltant (amb la barra d'espai) tots els obstacles i menjar el màxim d'aliments.


Bones Festes!


dilluns, 12 de desembre de 2016

I TU, JA PROGRAMES?

Adquirir coneixements en programació i robòtica pot aportar beneficis a tothom.

La setmana passada va tenir lloc un esdeveniment de promoció de la programació, l'Hora del Codi. Del 5 a l'11 d'aquest mes es van dur a terme milers d'activitats a tot el món per introduir als "joves" (de 4 a 104 anys) en la programació.

L'organització sense ànim de lucre code.org, que organitza l'esdeveniment, defensa que tothom ha de tenir l'oportunitat d'aprendre informàtica. Ajuda a generar habilitats, lògica i creativitat en la resolució de problemes.




Els nois i noies del nostre centre realitzen diferents activitats durant la seva escolarització que afavoreixen l'aprenentatge de la programació i el desenvolupament del seu pensament computacional però, i les mares i pares?

Adquirir coneixements de programació pot afavorir el desenvolupament d'una gran varietat d'habilitats. Voleu començar? Només cal que trieu un tutorial dels que hi ha a l'enllaç de l'Hora del Codi, a la web d'Scratch, o si voleu fer un primer tastet, també podeu provar amb aquesta combinació entre ball i programació que ha fet la gent de google amb motiu del Nadal.

Recordeu que el proper dia 18, a la jornada de portes obertes, estrenarem el joc de Nadal que aquest any han fet els alumnes de primer d'ESO.



dilluns, 5 de desembre de 2016

CONSTRUIR AMB LEGO... PROGRAMAR AMB SCRATCH

Alumnes de l'escola començaran el segon trimestre a fer servir LEGO WEDO.

Aquest cap de setmana ha tingut lloc al MNATEC, la trobada d'aficionats a les construccions LEGO que organitza la revista especialitzada Hispabrick. Dissabte i diumenge ha estat possible veure tota mena de construccions fetes amb les famoses peces de plàstic, però també diferents exemples de robots.

Encara que totes les peces LEGO poden combinar-se per fer construccions existeixen diferents productes especialitzats en robòtica, i aviat els alumnes de cicle superior començaran a descobrir tot el que es pot fer amb un d'ells: LEGO WEDO.

El que fa especial a LEGO WEDO és la presència de diferents sensors, motors, i una unitat central; que permeten que els elements creats amb altres peces responguin als estímuls que reben. Aquesta interacció amb el medi s'aconsegueix mitjançant una interfície de programació a la tauleta o l'ordinador que és qui realment dona les ordres per tal que la construcció actuï; la unitat central és un mitjancer entre els sensors i els motors per una banda i l'ordinador per l'altra.

Encara que LEGO té una interfície de programació pròpia, la combinació amb Scratch és una idea que sembla caure pel seu propi pes. La comunitat d'Scratchers i la de constructors de LEGO està, sovint, formada per les mateixes persones i la filosofia de construcció per unió de blocs (físics o digitals) és la mateixa. En l'àmbit educatiu totes dues segueixen la màxima d'aprendre mitjançant l'acció que caracteritza el construccionisme.

La primera versió de LEGO WEDO es podia combinar amb Scratch, mitjançant un cable USB que connectava l'ordinador i la unitat central. La versió 2.0 s'ha fet amb connexió bluetooth, que ha alliberat la construcció de la unió amb l'ordinador, però que ha generat problemes de compatibilitat amb Windows, Scratch... Tots ells amb data de caducitat: existia el compromís de tenir-ho solucionat abans que acabés el 2016.

Un mes abans que finalitzés el plaç, la pàgina del MIT ha anunciat que LEGO WEDO 2.0 i Scratch 2 ja són compatibles en entorns Mac OSX i Windows 10+. Just a temps per a que els nois i noies de cicle superior puguin començar a donar vida a les seves creacions LEGO WEDO amb Scratch.

dilluns, 21 de novembre de 2016

LA SETMANA EUROPEA DE LA ROBÒTICA

Fins al 27 de novembre es celebra a tota Europa la European Robotics Week


Per aquest motiu hi ha tot un seguit d'actes per donar a conèixer diferents aspectes de la robòtica a tothom que vulgui aproximar-se.

A nivell de robòtica escolar, també se'ns ha convidat als centres que realitzem activitats al llarg del curs, a donar-les a conèixer per tal que tothom tingui present la importància que els nostres nens i joves aprenguin unes habilitats que seran imprescindibles en el futur que els tocarà viure.

Si voleu conèixer quines activitats es realitzen només heu de clicar a la imatge del mapa que us dirigirà a la web dels organitzadors. També podeu trobar més informació del que es fa a nivell de tot l'Estat en aquest enllaç.

Però realment cal ensenyar programació i robòtica?

En resposta a aquesta pregunta us volem compartir la següent imatge on Brian Aspinall i Sylvia duckworth donen "10 raons per ensenyar programació".

 1 Permet als estudiants crear continguts, no només consumir-ne.

2 Empondera els estudiants i els dona eines per expressar-se de formes molt interessants.

3 Ensenya a explicar històries amb jocs i animacions.

4 Permet asumir riscos i errors de forma segura.

5 La programació és inclusiva i afavoreix l'autoconfiança.

6 Dona suport a molts principis de les matemàtiques.

7 Ensenya a resoldre problemes i habilitats de pensament analític i crític.

8 Es un nou tipus d'alfabetització que es trobarà en gran part de les feines futures.

9 Desenvolupa el treball en equip i les habilitats col·laboratives

10 La programació pot ajudar a la humanitat.

Per si no es teniu prou encara hi ha una més: Et dona superpoders!